Les spécialités
Les Spécialités « artistiques» :
Cinéma-Audiovisuel (CAV) :
Cet enseignement de spécialité vise à développer chez l’élève une pratique et une culture cinématographiques et audiovisuelles. Il lui permettra de questionner son rapport à l’image, d’interroger sa place de spectateur et de mesurer le rapport qu’entretiennent le cinéma et l’audiovisuel avec les questions de société. L’élève pourra affiner ses goûts en matière culturelle, et argumenter pour les défendre.
Cet enseignement s’articule autour de plusieurs axes : la connaissance des repères essentiels de l’histoire du Cinéma et de l’audiovisuel, l’analyse d’images, de séquences et de sons, la pratique artistique sous la forme d’exercices ou de projets (écriture de scénario, travail sur le montage).
Une place importante est accordée aux projets : échanges et rencontres avec des professionnels du 7ème Art et de la TV/radio, partenariats avec les différents festivals.
Histoire des arts (HDA) :
Cet enseignement de spécialité permet aux élèves d’acquérir une solide culture artistique, historique et technique dans des domaines aussi variés que la peinture, la sculpture, l’architecture, l’urbanisme, la photographie, le cinéma, la musique, la danse, le théâtre…
Il s’agit de permettre aux élèves de s’ouvrir au monde de l’art et du patrimoine mais aussi, par la rencontre de professionnels, de mieux connaître les métiers liés à l’art et au patrimoine, à l’architecture et l’urbanisme, au design, à l’environnement et au paysage, à l’archéologie.
Les spécialités « Lettres et sciences économiques » :
Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) :
Cette spécialité propose des clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs, Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d’une question politique. L’analyse, adossée à une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des lycéens ainsi que leur maîtrise des méthodes et de connaissances approfondies dans différentes disciplines.
Humanités, littératures et philosophie (HLP) :
Cette spécialité propose l’étude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la lecture et la découverte de nombreux textes afin d’affiner la pensée et de développer la culture du lycéen. Elle s’appuie sur plusieurs grandes questions qui accompagnent l’humanité depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours : comment utiliser les mots, la parole et l’écriture ? Comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et ceux dans lesquels ont vécu et vivent d’autres hommes et femmes ?
Cet enseignement développe ainsi la capacité du lycéen à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l’humanité.
Sciences économiques et sociales (SES) :
L’enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessaires pour comprendre les fonda- mentaux de l’économie et en proposant une approche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à l’amélioration de la culture économique et sociologique des lycéens.
Les spécialités « langues » :
Langue, littérature et culture régionales (Corse) :
Ces enseignements de spécialité s’adressent à tous les lycéens souhaitant consolider leur maîtrise d’une langue vivante étrangère à un niveau d’utilisateur expérimenté. Ils visent à faire acquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiée. Les élèves sont amenés à découvrir la spécificité de la culture propre à la langue étudiée, les œuvres patrimoniales majeures qui la constituent mais aussi les grandes questions qui traversent l’actualité des pays concernés ou qui ont forgé leur histoire.
Langue, littérature et culture anglaise :
La spécialité Littérature, langues et cultures anglaise cherche à augmenter l’exposition des élèves à la langue étudiée afin qu’ils parviennent progressivement à une maîtrise assurée de la langue et à une compréhension de la culture associée. La langue écrite et orale est travaillée sous tous ses aspects
(phonologie, lexique, grammaire) et dans toutes les activités langagières, (réception, production et interaction), afin que les élèves soient entraînés à communiquer et puissent approfondir et nuancer leurs connaissances et leurs compétences. Une initiation ponctuelle à la traduction en cohérence avec les enseignements est par ailleurs à même d’éclairer l’approche contrastive des systèmes linguistiques.
De manière générale, l’enseignement de spécialité se conçoit comme un espace de travail et de réflexion permettant aux élèves de mieux maîtriser la langue, de faciliter le passage aisé de l’oral à l’écrit et de l’écrit à l’oral, d’un registre à l’autre, d’une langue à une autre par un travail régulier et méthodique sur le repérage des marqueurs culturels, la prononciation et l’écriture. Il est un lieu d’approfondissement et d’élargissement des connaissances et des savoirs selon une perspective historique porteuse de sens et de nature à doter les élèves de repères forts et structurants inscrits dans la chronologie de l’histoire littéraire et culturelle.
Anglais mondes contemporains :
La spécialité Anglais Monde Contemporain (AMC) de la classe de première de la voie générale est une matière qui vise à développer les compétences linguistiques des élèves tout en explorant des thématiques contemporaines d’actualité internationale. Les objectifs de cette matière sont d’améliorer la compréhension de l’anglais oral et écrit, d’acquérir une meilleure maîtrise de l’expression orale et écrite et d’enrichir le vocabulaire des élèves.
Les thématiques abordées en anglais monde contemporain peuvent inclure des sujets tels que les enjeux écologiques, les migrations, les mouvements sociaux, les nouvelles technologies, la culture, les arts, la politique, etc. Les élèves sont encouragés à s’informer sur ces sujets et à se forger une opinion critique.
Les spécialités « scientifiques » :
Mathématiques :
L’enseignement de spécialité de mathématiques permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : “Algèbre”, “Analyse”, “Géométrie”, “Probabilités et statistique” et “Algorithmique et programmation”.
Cet enseignement s’ouvre à l’histoire des mathématiques pour expliquer l’émergence et l’évolution des notions et permet aux élèves d’accéder à l’abstraction et de consolider la maîtrise du calcul algébrique. L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l’expérimentation et la mise en situation. Les interactions avec d’autres enseignements de spécialité tels que physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.
Physique-chimie :
L’enseignement de spécialité de physique-chimie propose aux élèves de découvrir des notions en lien avec les thèmes “Organisation et transformations de la matière”, “Mouvement et interactions”, “L’énergie : conversions et transferts” et “Ondes et signaux”. Les domaines d’application choisis (“Le son et sa perception”, “Vision et images”, “Synthèse de molécules naturelles”…) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie.
Cet enseignement accorde une place importante à l’expérimentation et redonne toute leur place à la modélisation et à la formulation mathématique des lois physiques.
Sciences de la vie et de la Terre :
L’enseignement de spécialité sciences de la vie et de la Terre propose aux lycéens d’approfondir des notions en lien avec les thèmes suivant : la Terre, la vie et l’organisation du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé. Le programme développe chez le lycéen des compétences fondamentales telles que l’observation, l’expérimentation, la modélisation, l’analyse, l’argumentation…, indispensables à la poursuite d’études dans l’enseignement supérieur.
Cette spécialité propose également à l’élève une meilleure compréhension du fonctionnement de son organisme, une approche réfléchie des enjeux de santé publique et une réflexion éthique et civique sur la société et l’environnement. La spécialité sciences de la vie et de la Terre s’appuie sur des connaissances de physique-chimie, mathématiques et informatique acquises lors des précédentes années et les remobilise dans des contextes où l’élève en découvre d’autres applications.
Numériques et sciences informatiques :
L’enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques propose aux élèves de découvrir des notions en lien, entre autres, avec l’histoire de l’informatique, la représentation et le traitement de données, les interactions homme-machine, les algorithmes, le langage et la programmation. L’élève s’y approprie des notions de programmation en les appliquant à de nombreux projets. La mise en œuvre du programme multiplie les occasions de mise en activité des élèves, sous diverses formes qui permettent de développer des compétences transversales (autonomie, initiative, créativité, capacité à travailler en groupe, argumentation…).